当下，很多学生对这类文体感到陌生，一篇符合要求的新闻作文，究竟该是什么样子？甚至将它与普通记叙文混为一谈。
新闻写作的核心要素
其首要需有的是真实性这项特点，它所记载下为之的乃是切实发生过的事件，在此之中包含的时间，以及地点，和人物，还有这发生事实前的起因，以及具体进展的经过，还有最终达成之事成什么样此三者无一不得完全正确，不存在凭空去想出的念头，更没有虚构编造而为，就好比报道校园举办的运动会这种情况，就一定要清清楚楚地写明白具体是在哪一日，在学校内的哪一块操场举办这场运动赛事，在参与赛事之中有哪些班级以及各个班级中的运动员分别都取得了何种相应的成绩。
对于新闻来说，时效性是其关键所在，它往往着重的是新近才发生的事情，并非是那些已经过去很久的陈旧新闻，当学生在进行练习之时，应当挑选最近一周之内班级或者学校里出现的新鲜事情，像才刚刚结束的辩论赛、新开展而起的环保活动，如此这般才能够将新闻的“新”的特质体现出来。
常见的结构误区
诸多学生错误地认为新闻作文就是进行简短的叙述因而常常忽视其存有的固有结构，一篇完整的新闻稿呀，标题要以简明扼要之态去概括事件，导语部分得用一两句话点明核心信息啦，正文部分呢则要按照事情的重要性递减顺序来展开叙述也就是所谓的“倒金字塔结构”哟。
还存在着另一个常见的误区之处在于夹杂掺和进过多的个人感受，新闻所着重强调突出的是客观的陈述表述，身为作者应当要避免防止去使用“我觉得”、“我认为”这一些主观性较为强烈的词语用词，而是要凭借依靠事实以及直接引语话语来展现呈现事件情形，比如说举例来讲，应该是书写写作“校长在会上宣布了新规定”，而并非不是“我非常赞同校长宣布的新规定” 。
内容选取与价值判断
新闻题材需具备公开性以及一定的关注价值，班级里有个同学丢了一块橡皮，像这类私人的小事一般不具有新闻价值，与之相反，全班同学一块儿参与的志愿服务、学科竞赛取得的重大突破，或者是学校颁布的新管理办法，才是更为合适的选题。
在内容方面，需尽力做到具体，与其泛泛地去写“同学们反应热烈”，倒不如具体地写出“超过80%的参与同学在反馈表当中给出了积极评价”，增添具体的数据以及细节情况，能够让新闻显得更为真实可信。
语言表达的客观性
新闻语言有着准确、简练、平实的要求，需避免运用夸张的形容词与繁杂的修辞手法，万万不可堆砌辞藻，直接且清晰地将事情表述明白乃是首要目标，像“活动圆满成功”就比不上“活动按计划完成，达到了预期目标”这般客观 。
与此同时，务必要留意信源的交代，要是引用了某个人的话语，那就应当明确这个人的身份，就像“班主任李老师表示”这般，如此能够增强报道的可信度，别去使用“大家说”、“有人认为”这类模糊不清的说法。
与普通记叙文的区别
跟普通记叙文出现本质区分的是，新闻作文。记叙文能够自由地去运用倒叙、插叙，在着重方面是描写细节以及抒发情感，可是新闻是一般按照时间或者逻辑顺序直接叙写，重点是传递信息而非进行情感渲染。然后还有，记叙文结尾能够是感悟以及升华，新闻结尾通常是事件的后续进展或者现状陈述 。
至关重要的是理解这一区别，把新闻写成情感尽显充沛的记叙文这种做法是不合格的，把记叙文写成匮乏干巴的新闻稿这种做法也是不合格的。
练习与提升建议
想把新闻作文写得精良，平日里对于各类情况的留意以及知识经验等积攒尤为重要，学生能够培养聚焦于校园展示栏、班级所发通知的习性，有目的地寻觅新闻方面重要之处，大量去阅览符合规范的新闻报道，研习其行文架构以及语言本身具备的特征，同样是具备成效的提升办法。
动手书写之际，能够先将新闻的六个要素罗列出来，这六个要素分别是何时、何地、何人、何事、何因、如何，以此来保证信息的完整性。接着依照“标题—导语—主体—结尾”这样的结构予以组织，完成书写后通读一番，把所有的主观抒情以及空洞评价都删减掉，使得文章仅仅留存坚实的事实。
在新闻写作方面，你觉得学生于练习期间最难去跨越的阻碍是结构的把握、客观语言的运用，还是对新闻价值的判断呢？欢迎在评论区去分享你的看法，要是认为本文对你存在启发，也请点赞予以支持。
